{"id":23012,"date":"2026-10-01T09:24:26","date_gmt":"2026-10-01T09:24:26","guid":{"rendered":"https:\/\/lefinancierdafrique.com\/open\/?p=23012"},"modified":"2026-10-01T09:24:34","modified_gmt":"2026-10-01T09:24:34","slug":"contrefacon-une-usine-clandestine-de-manuels-scolaires-demantelee-au-quartier-tsinga-a-yaounde","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lefinancierdafrique.com\/open\/2026\/10\/01\/contrefacon-une-usine-clandestine-de-manuels-scolaires-demantelee-au-quartier-tsinga-a-yaounde\/","title":{"rendered":"Contrefa\u00e7on :\u00a0Une usine clandestine de manuels scolaires d\u00e9mantel\u00e9e au quartier Tsinga \u00e0 Yaound\u00e9"},"content":{"rendered":"\n

Alert\u00e9 par des \u00e9diteurs, le minist\u00e8re du Commerce a fait une descente muscl\u00e9e le 30 septembre 2026 sur le site de production de ces ouvrages scolaires contrefaisants, saisissant ainsi plusieurs milliers de sp\u00e9cimens.<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Moins d’un mois apr\u00e8s le d\u00e9but de la rentr\u00e9e scolaire le 7 septembre, le minist\u00e8re du Commerce (Mincommerce), \u00e0 travers sa Brigade nationale des contr\u00f4les et de la r\u00e9pression des fraudes, a mis fin le 30 septembre dernier, au quartier Tsinga \u00e0 Yaound\u00e9, aux activit\u00e9s lucratives d’une imprimerie clandestine sp\u00e9cialis\u00e9e dans la production des copies de manuels scolaires agr\u00e9\u00e9s, destin\u00e9es \u00e0 alimenter le march\u00e9 local. Au terme dune op\u00e9ration muscl\u00e9e soutenue par les \u00e9l\u00e9ments de la Gendarmerie nationale, plusieurs milliers d\u2019ouvrages contrefaisants ont \u00e9t\u00e9 saisis.<\/p>\n\n\n\n

Selon la Cellule de communication (Celcom) du Mincommerce, l\u2019affaire est partie d\u2019une alerte lanc\u00e9e par un groupe d\u2019\u00e9diteurs aupr\u00e8s de ce d\u00e9partement minist\u00e9riel. Ceux-ci d\u00e9non\u00e7aient la reproduction et la commercialisation de livres agr\u00e9\u00e9s par le Conseil national d\u2019agr\u00e9ment des manuels scolaires et des mat\u00e9riels didactiques (Cnamsmd). Des instructions ont alors \u00e9t\u00e9 donn\u00e9es pour remonter la fili\u00e8re. Sous la conduite de Mme Barbara Aline Elemva-Amana, chef de la Brigade nationale des contr\u00f4les et de la r\u00e9pression des fraudes, les \u00e9quipes du Mincommerce ont effectu\u00e9 des descentes dans plusieurs librairies de Yaound\u00e9, Douala et Bafoussam.<\/p>\n\n\n\n

Les saisies op\u00e9r\u00e9es ont finalement permis de remonter jusqu\u2019au lieu de production situ\u00e9 \u00e0 Tsinga. Le site a \u00e9t\u00e9 d\u00e9mantel\u00e9 et ses responsables interpell\u00e9s. Ils devront r\u00e9pondre de leurs actes devant la justice. Pour le Micommerce, l\u2019op\u00e9ration est toutefois loin d\u2019avoir \u00e9puis\u00e9 le ph\u00e9nom\u00e8ne. \u00ab Nous travaillons \u00e0 les d\u00e9busquer \u00bb<\/em>, a d\u00e9clar\u00e9 Mme Elemva-Amana, cit\u00e9e par la Celcom du Mincommerce, alors que des contr\u00f4les se poursuivent pour identifier d\u2019autres ateliers clandestins \u00e0 travers le pays.<\/p>\n\n\n\n

Au-del\u00e0 de la protection des droits des \u00e9diteurs, cette affaire met en lumi\u00e8re les fragilit\u00e9s de la cha\u00eene d\u2019approvisionnement du livre scolaire au Cameroun. La persistance de la contrefa\u00e7on traduit aussi l\u2019existence d\u2019un march\u00e9 important, port\u00e9 chaque ann\u00e9e par des millions d\u2019\u00e9l\u00e8ves et la n\u00e9cessit\u00e9 de disposer de manuels en quantit\u00e9 suffisante et dans les d\u00e9lais.<\/p>\n\n\n\n

Produire localement pour s\u00e9curiser l\u2019offre<\/h2>\n\n\n\n

Pour le Cameroun, l\u2019enjeu d\u00e9passe donc la seule r\u00e9pression de la contrefa\u00e7on. Il pose la question de la capacit\u00e9 du pays \u00e0 d\u00e9velopper une v\u00e9ritable industrie locale du manuel scolaire. En effet, une production r\u00e9alis\u00e9e sur place permettrait notamment de r\u00e9duire la d\u00e9pendance aux importations et de mieux ma\u00eetriser les d\u00e9lais de mise \u00e0 disposition des ouvrages au moment de la rentr\u00e9e scolaire.<\/p>\n\n\n\n

Le Gabon voin a d\u00e9j\u00e0 commenc\u00e9 \u00e0 emprunter cette voie en d\u00e9veloppant la production locale de certains manuels scolaires. Une telle orientation peut g\u00e9n\u00e9rer des retomb\u00e9es sur plusieurs maillons de l\u2019\u00e9conomie \u00e0 l’instar de l’imprimerie, le papier, le transport, la distribution, l’emploi et a sous-traitance. Elle peut \u00e9galement contribuer \u00e0 r\u00e9duire certains co\u00fbts logistiques et \u00e0 am\u00e9liorer la disponibilit\u00e9 des ouvrages.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019objectif ne serait donc pas seulement de combattre les faux manuels, mais de cr\u00e9er les conditions d\u2019un march\u00e9 l\u00e9gal, comp\u00e9titif et suffisamment approvisionn\u00e9. Pour le Cameroun, produire davantage de manuels scolaires localement pourrait ainsi constituer \u00e0 la fois un levier d\u2019industrialisation et une r\u00e9ponse concr\u00e8te aux difficult\u00e9s r\u00e9currentes d\u2019approvisionnement \u00e0 l\u2019approche des rentr\u00e9es scolaires.<\/p>\n\n\n\n

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